以下節錄自《精英日課》內容
讀書和精英到底有多大關係？讀書到底有沒有用？
智識鏈，智識也就是三觀—對世界正確的認識，對人生合理的安排，知道什麼東西是好東西；也是歷史經驗和做事的方法。這部分成本低，條件少，每個人都可追求，讀書就是提高智識水平最簡單直接的辦法。
幸福鏈，也就是追求自我實現，感到一個使命在召喚，認為自己應該幹這件事才幸福。
智識水平高的人，不擔心在食物鏈上的水平排名低，給他們機會就會上去，實在沒機會還可以培養下一代。
而過份地追求食物鏈上的排序，會陷入一個無限迴圈，縱使擁有再大的名利，前方永遠有更大的目標，根據邊際成本，排名越高所需要的正回饋越大，最終必然以失望收場，這就是排名代價。不妨回頭考慮一下收益—追求幸福鏈，有研究指出最高級的幸福感來自“Being part of something bigger than yourself.” 如果認為這件事特別值得幹，那付出些代價也是合理的。
做大事，較有機會同時提升食物鏈和幸福鏈的名次，而提升智識水平特別有利於做大事，所以還得多讀書。
這個邏輯可有趣了，究竟是為了提升食物鏈上的排名和追求幸福感而培養智識，所以去找一件大事做，還是為了做大事而需要擁有相應的智識，因而贏得排名。如果搞不明白，忙了半輩子還是一事無成。
假如看完得到的結論是，為了提升自己的排名，那我趕緊去看書，然後找一件大事做吧！你可能掉進三個大坑：倒因為果、不肯積累和向外求。
不明因果關係，就像沒有對症下藥，病是不會好的。讀書時期，我們大概碰過兩種同學，一種每天努力唸書，希望取得好成績，以搏得師長父母的肯定，確實，最後他們也拿到了好成績，成為老師心目中的好學生；另一種為了解決同學們的課業問題，努力聽懂老師的授課內容與教學方法，以便回頭講解給不會的同學聽，最後也獲得不錯的成績，究竟哪個人跟班上建立更友善的關係？
讀書也是如此，為了解決問題，會發現自己智識淺薄，會促使自己不斷開發心智，更能獲得真正的自由，才能達到所謂的「讀書，自有一分樂趣在其中，一分辛苦自有一分收穫」，唯有解決自己的問題，才能推己及人去做一件實在的大事；為了提升地位而追求智識，去做的大事大多只是「金玉其外，敗絮其中」的空泛殼子，甚者對社會有百害而無一利。
不肯積累說穿了就是你還沒有足夠的智識，不相信你眼前的努力是會有收穫的，所以焦躁不安，想要急求結果。讀書哪裏能馬上提升排名，快速變現，能變現的智識份子是因為他們早就積累很久，只是現在時候到了。反之，只要肯堅持，時間的N次方是很可觀的。
向外求要說的是我們根本搞錯對象了。讀書是塊磨刀石，磨練的是自己的心智，不是累積點數，可以兌換獎品。讀書只是一種提升智識的辦法，另一種是做事，做事雖然難度比較高，但或許比較快，這也是符合力矩的物理原理。這兩者都是一種向內求的過程，切記要忙再點上，磨一點，是一點，但沒磨到就是沒有。觀察和閱讀，是擴充有限的自我經驗的最好手段。
好好生活，多觀察思考，帶著問題去讀書去做事，讀書是為了把人生過的更漂亮。
讀書和精英到底有多大關係？讀書到底有沒有用？
學習摘要
普通人對精英的理解是，掌握核心資源，在食物鏈上排序靠前的人。 |
| 美國精英家族 |
食物鏈、智識鏈和幸福鏈
食物鏈上的排名不可控，很大程度取決於運氣。李斯說：人有了資源，才能有恃無恐。熊逸說這最多只是滿足安全的層次。智識鏈，智識也就是三觀—對世界正確的認識，對人生合理的安排，知道什麼東西是好東西；也是歷史經驗和做事的方法。這部分成本低，條件少，每個人都可追求，讀書就是提高智識水平最簡單直接的辦法。
幸福鏈，也就是追求自我實現，感到一個使命在召喚，認為自己應該幹這件事才幸福。
智識水平高的人，不擔心在食物鏈上的水平排名低，給他們機會就會上去，實在沒機會還可以培養下一代。
自由、代價和大事
除了追求食物鏈的排序，精英還可以選擇追求自由，即避免被役使的能力，因其所學的自由技藝是是一套統治者和“拒絕被統治者”的學問。相對於普通人，精英更相信規則、更能跟陌生人合作、更善於抽象理解概念、更願意探索未知、更能承擔風險……正因為他們有這也特質，因此享有做決策的能力，而不會任人擺佈，活成一個計算機的算法。而過份地追求食物鏈上的排序，會陷入一個無限迴圈，縱使擁有再大的名利，前方永遠有更大的目標，根據邊際成本，排名越高所需要的正回饋越大，最終必然以失望收場，這就是排名代價。不妨回頭考慮一下收益—追求幸福鏈，有研究指出最高級的幸福感來自“Being part of something bigger than yourself.” 如果認為這件事特別值得幹，那付出些代價也是合理的。
做大事，較有機會同時提升食物鏈和幸福鏈的名次，而提升智識水平特別有利於做大事，所以還得多讀書。
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| The Gate's Note 2014 Book list |
反思
這個邏輯可有趣了，究竟是為了提升食物鏈上的排名和追求幸福感而培養智識，所以去找一件大事做，還是為了做大事而需要擁有相應的智識，因而贏得排名。如果搞不明白，忙了半輩子還是一事無成。假如看完得到的結論是，為了提升自己的排名，那我趕緊去看書，然後找一件大事做吧！你可能掉進三個大坑：倒因為果、不肯積累和向外求。
不明因果關係，就像沒有對症下藥，病是不會好的。讀書時期，我們大概碰過兩種同學，一種每天努力唸書，希望取得好成績，以搏得師長父母的肯定，確實，最後他們也拿到了好成績，成為老師心目中的好學生；另一種為了解決同學們的課業問題，努力聽懂老師的授課內容與教學方法，以便回頭講解給不會的同學聽，最後也獲得不錯的成績，究竟哪個人跟班上建立更友善的關係？
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讀書也是如此，為了解決問題，會發現自己智識淺薄，會促使自己不斷開發心智，更能獲得真正的自由，才能達到所謂的「讀書，自有一分樂趣在其中，一分辛苦自有一分收穫」，唯有解決自己的問題，才能推己及人去做一件實在的大事；為了提升地位而追求智識，去做的大事大多只是「金玉其外，敗絮其中」的空泛殼子，甚者對社會有百害而無一利。
不肯積累說穿了就是你還沒有足夠的智識，不相信你眼前的努力是會有收穫的，所以焦躁不安，想要急求結果。讀書哪裏能馬上提升排名，快速變現，能變現的智識份子是因為他們早就積累很久，只是現在時候到了。反之，只要肯堅持，時間的N次方是很可觀的。
向外求要說的是我們根本搞錯對象了。讀書是塊磨刀石，磨練的是自己的心智，不是累積點數，可以兌換獎品。讀書只是一種提升智識的辦法，另一種是做事，做事雖然難度比較高，但或許比較快，這也是符合力矩的物理原理。這兩者都是一種向內求的過程，切記要忙再點上，磨一點，是一點，但沒磨到就是沒有。觀察和閱讀，是擴充有限的自我經驗的最好手段。
好好生活，多觀察思考，帶著問題去讀書去做事，讀書是為了把人生過的更漂亮。
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「雖不必集彼一切因，然亦定須集其一分。」
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