二二八連假時，有人問我怎麼學英文？該買哪本參考書？讓我想起自己學英文的往事…
小時候，被爸媽拎去美語課臨托玩遊戲，單字沒記得幾個，朋友卻認識不少。開始上學後去讀了寄宿學校，那裡重視品德教育，不重視台灣的國粹—補習文化，小五才開始認ABC，反觀舅舅的獨生子表弟，小六時已經學會讀英文報紙，讚嘆網路時代的輝煌進步。轉眼間，高中畢業前半年，我順利考到TOEIC850的亮眼成績。
沒補習只好勤補拙
國一時，看到身邊充斥著一群英文很強的新同學，我會怕，更怕輸，所以每天五點早起抱著《專門替中國人寫的英文基本文法》，巴著一位堪稱學會過去完成式的同學不放，要他教我英文，開啟我研讀英文的濫觴。
記得數學老師曾說：「第一次寫就會的題目，考試時不容易犯錯，而一開始不會的題目若沒訂正，考試時會一再栽坑裡。」我把它用在背英文單字，拿一張紙，對折，凡是曾經錯過或忘記的單字就抄起來，左英右中，一路背到每場大大小小的考試之前。國三時，大約可以跟他們平起平坐了。後來我才得知學習新知的要竅是：針對不會不熟的地方，刻意練習，直到純熟。
升上高一，還是沒辦法補習，所以沒有最強大的單字本與劉毅英文講義，唯一可靠的就是我的老師，她教我：學了新的英文單字和文法要會造句才算懂。於是，我養成一個怪毛病，不管老師是請我還是請同學造句，我都會在心裡默默造句，連心裡低估生活瑣事時也在造句，平時沒什麼玩樂，消遣時還把句子湊合寫起英文小說了呢！
為了黏著老師問所以當小老師
當時我不分晝夜地學新單字，造新句子，因為不確定用法是否正確，腦門總是懸著太多問號，只好黏著老師問，為了黏好黏滿黏得順理成章，所以主動當小老師，可以常混在辦公室，打雜之餘釋出心中的疑惑，漸漸發現老師常用的句型和單字不過是固定的那幾個。此外，可以藉由幫同學播放音檔的特權，多些機會做Dictation，從輸入到輸出，精益求精，滿足我日益增長的求知慾。
苦幹實幹五年半
我就這樣幹了五年半，一開始背單字覺得遙遙無期，文法好難理解，但礙於面子問題，還是要每天清晨五點起來裝認真，如今再翻當年那本文法書，其實筆記是蠻空的。找些方法，做些努力，但也做了不少虛工，值得慶幸的是：當下一念決心，造就後續對目標恆久不變的忠誠性，一做就是五年，不退。
探索新奇世界的樂趣
高中畢業的暑假，Gap Month去了趟紐約，覺得自己始能獨當一面，竟克服一切語言及非語言的藩籬。上了大學，接觸好萊塢電影、跨國流行音樂天團、世界各個角落標誌性人物的思想專訪與書籍…沈浸在英語世界的新鮮空氣之中，每天都有掏不盡的新思維在等我發掘，再耗盡幾萬個小時都不為過。
學英文如此，練字、學中醫亦如此...
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